青少年心理咨询:怎么与青春期叛逆的孩子相处

发布时间:2020-05-21 09:00    浏览次数:

  对于青春期的孩子,无论是显著变化在生理心理发生了。今天我们就来看看主要原因青春期孩子的生理和心理变化,以及如何与青春期叛逆的孩子相处。心理咨询师刘月为你解答!
  一、青春期的变化
  1、生理发展层面,这个时期的孩子,身体极速发育,他们长身体,长肌肉,长痘痘,长第二性征,简单问题来说,他们的身体健康已经半成熟,甚至一个成熟,已经跟成人没两样了。由于个头我们不断长高,身体进行不断强壮,孩子们的视角发生了影响巨大的变化,你要知道,孩子自己十几年来一直以来都是可以仰视父母,突然有一天工作开始采用平视了,你认真学习想想,你能感没有受到老师这里面的关系微妙的变化嘛。十几年的仰视突然之间变成一种平视,有的时候,个头已经超过了很多父母,身体呢,也看过去比父母要强壮,各位,你千万不要小看这种物理上的变化,我为什么要强调通过这点。这是我国因为,如果幼儿智力是个正常生活的人,那个他可能还会想,你是爸爸,我是儿子,所以我还得到了必须的像个儿子也是一样,听你的。
  但是! 在动物世界中,如果两代动物一样大,一样快,一样强大,那么它们基本上是竞争的。
  但对于人类,我们是理性的,如果没有达到竞争中求生存,但这种细微的身体变化必然会影响孩子在潜意识层面的态度给他们的父母。
  而这种学习态度,是潜移默化的,是不知自己不觉的。
  2.心理水平上,青春期儿童最显著的心理变化是情绪,
  这时候的孩子,他们的感情很丰富,也特别强。
  但是最关键的是什么?最关键的是特别发展不稳定,容易产生冲动,对行为方式可能影响导致的后果进行考虑设计不周,主要工作表现自己就是两极性,有时候心花怒放,阳光文化灿烂,有时候呢,又阴云密布,甚至暴跳如雷。
  他们更情绪化,但他们多变,不稳定,人与人之间,有时好,有时坏。
  例如,当一个好的考试成绩的测试,他们会沾沾自喜,但是当挫折,容易悲观,消沉,自信丧失,情绪容易冲动。冲动的感情。
  这是我们因为,孩子自己身心的极速发展,让孩子学习没有工作做好充分的准备,应接不暇,让他们的情绪和心境出现这种不平衡和紊乱。
青少年心理咨询:怎么与青春期叛逆的孩子相处?
  简单地说,孩子的情商啊,还不成熟,他们不善于理解和管理自己的情绪,更不用说理解和管理别人的情绪了。
  总结一下,青春期的孩子,他们身体强壮,精力充沛,情感丰富但不稳定,易冲动,不够稳定,但事实却不是这样对他们意味着什么,所以这些变化通过身体和心理的影响,特别是由大脑激素,这与成人更年期妇女怀孕期间,并希望类似的!
  二、孩子自己为什么叛逆,为什么不听话,特别是对于不听父母可以的话
  在了解了青春期孩子的特点和变化后,你不难理解他们为什么不听话。 因为他们长大了,他们变得坚强了,他们想独立,投入农耕文明,这一次孩子可以下去工作,上山打猎,娶妻生子。
  但是,要注意!我们的现代文明需要的儿童继续留在学习,留在家里的,需要不断地约束他们。可以想见的是孩子被卡住啊,很郁闷啊,我明明想独立,自由,最有发言权,因此,全世界都跟我作对!
  有句话说得好,哪里有压迫,哪里开始就有一种反抗,你们可以压制我是不是,我就跟你们干,干不过由于你们,我就恨你们,再不行我离家一个出走...
  那父母应该怎么做?
  我认为父母的教养方式我们应该可以分为两个维度:
  1、情感面,父母的天职是爱孩子,关心帮助他们,理解以及他们,支持发展他们,因此,要对自己孩子的情绪和感受社会给予充分的接纳,你要理解学习他们的无奈和矛盾,接纳教育他们的情绪和感受。
  2.要求面,需要设定一定的规则,什么可以做,什么不可以做,为孩子创造一些比较高的标准和要求,帮助他们努力实现..
  别误会,冲突的这两个维度本身是没有,你让在同一时间的要求,不影响你的孩子的爱,关心孩子。
  第三,孩子没有兴趣学,不爱学习怎么办?
  关于学习、学习产生兴趣、学习工作动机的理论有很多,今天我只说一种——自我效能感。
  什么叫自我效能感?
  心理学的定义是人们对自己是否能成功地处理某件事的主观判断称为自我效能感。
  换句话说,我们能够影响最后的决定是不是动机做某一件事,这取决于主观的意见和观点,对自己个人有能力完成特定任务的信心。
  举个例子,如果没有一个发展,他不仅需要知道我们认真听课教师可以提高带来理想的成绩,而且还感知到,自己有能力听懂老师所讲的内容,那么他一定会进行工作认真听课这个问题行为。这就是通过自我效能感的作用。
  为什么孩子厌学,其实孩子主观上觉得自己没有做好学习的能力,不认为自己能从学习中找到成就感.. 既然我感觉不到,我为什么要学呢?
  相反,如果一个孩子有自我效能这个意义上说,他主观地相信他能搞好学习,从学习到找到成就感,那么他想了解越来越多,越来越愿意把时间投入到学习来了,这其实很好理解,我们是有感情的一两件事,更想做的事,并希望做更多,成就更多的是感觉,它是滚雪球的方式。
  那如何进行提升学习的自我效能感,主要有以下三个途径:
  1、过去成功的经验
  这是最好的效果,最有影响力的一个,如果孩子能从以前的学习中找到成就感,那么这种感觉就会不断强化孩子的学习动力,也就是越成功越想学习..
  具体做法是:如果孩子以前没有这种感觉,或者在学习上没有什么成就感,那么从现在开始,我们首先想办法降低学习难度,先让孩子有这种成功的经验,然后慢慢滚雪球,孩子在这种惰性下,会逐渐产生很强的学习动力..
  2、替代经验
  也叫做模仿,什么意思呢,两个部分同学玩的很好,当其中作为一个通过不断努力提高学习,成绩提升了,那么另外对于一个同学就会有这种感觉,觉得他可以,我也可以,这个问题就是一种替代经验。
  具体做法是环视孩子,寻找相似的孩子,或者带孩子接触相似的孩子,让他们一起玩,玩的过程中,孩子会受到积极的影响。
  注意:不要与其他孩子比较,拿孩子,这太伤人,破坏孩子的把戏的精神!
  3、鼓励
  这里的鼓励说的是,孩子身边的人,对孩子通过学习这件事情,进行的一些国家鼓励和欣赏,也会增加一个孩子的自我效能感,让孩子相信他们自己是有能力以及应对不断学习的。
  如老师和家长的表扬和鼓励,如同伴欣赏等..
  但是,这种方法的前提是,你赞美和鼓励的实际需要,缺乏口头劝说的事实依据对自我效能的影响很小。
  在此送给大家几句话:
  1、养育子女,从来没有不是让孩子可以吃饱穿暖这么一个简单,孩子对于未来发展要走的路还很漫长,他们最需要的,是努力积极向上的力量,帮助他们在坦途中茁壮成长,在逆境时也不轻易放弃,这个社会力量的来源问题就是你!
  2.育儿就像当园丁。 当我们种不好的花时,我们从不抱怨它们。 我们只是从自己身上寻找理由。
  这些都是关于孩子青春期叛逆的主要原因,一个孩子的成长,需要阳光和雨露滋润。我相信你是完全无私的爱,和科学的管理方法,将让您的孩子爱上学习,勤于钻研,伴随着书香健康成长!
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